1500 Pädagogen befragt

Plus und Minus von Distance Learning: Neue steirische Studie

Umfragen unter Lehrenden und Studierenden zeigen, dass Eigenverantwortung und digitale Kompetenzen bei Schülerinnen und Schüler zuletzt starkzugenommen haben.

Viele Wochen mussten die steirischen Schülerinnen und Schüler coronabedingt von zu Hause aus dem Unterricht folgen

Um mehr über Effekte und Erfolge, aber auch Hindernisse und Probleme
des Distance Learnings zu erfahren, führte die Pädagogische Hochschule (PH) Steiermark - in Kooperation mit Industriellenvereinigung und Bildungsdirektion eine umfassende Erhebung unter über 1500 Pädagoginnen und Pädagogen durch. Ergänzend gab es eine Befragung bei Lehrenden und Lehramtsstudierenden der PH.