Dass jedes Kind eine höchst individuelle Persönlichkeit ist, die sich in unterschiedlicher Weise entwickelt und Fähigkeiten erlernt, ist an sich eine Binsenweisheit. Dass das Lerntempo des einzelnen Kindes in der Schule beim Lehrtempo berücksichtigt werden soll, klingt logisch. Und doch gibt es bei den Lehrmaterialien große Lücken – etwa im Sachunterricht und beim Lesen.